地理学生活常识汶川地震12年学点地理学与
还记得2012年5月12日下午14:28分，全国各地不约而同收到了一条重大新闻推送：四川省的汶川县突发8级大地震，此次地震严重破坏的地区超过10万平方千米、波及大半个中国及亚洲多个国家和地区。
5.12汶川大地震被判定为新中国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。
而且这次大地震爆发以后还不断有余震，截至2008年9月18日，5.12汶川大地震共造成69227人死亡，374643人受伤，17923人失踪。
5.12汶川地震至今已经过去12年有余了，但只要是2000年以前出生的人，提起汶川地震还会心有余悸。
看图片资料，四川省汶川县在还没发生大地震之前，虽然默默无闻，却美得像一片世外桃源。
及后几年，我们也不断听到青海玉树、日本神户地震、印尼海啸、美国飓风等自然灾害的消息。
喜欢旅游的朋友或许会感慨，为什么发生重大自然灾害的地方不是旅游胜地，就是还没开发的自然风光美景？
近来看了曾获美国地理学家协会杰出学者奖美国的阿瑟.格蒂斯领衔带队编著的经典之作《地理学与生活》，才知道原来我们一直觉得枯燥乏味的地理学，不但博大精深，而且跟我们的日常生活息息相关。
《地理学与生活》的作者团队包括获得华盛顿大学博士学位的阿瑟.格蒂斯，他还曾获美国地理学家协会杰出学者奖；另一作者是阿瑟.格蒂斯的妻子朱迪丝.格蒂斯，她和丈夫也是美国中学地理学计划的原作者之一。
还有一位作者杰尔姆.D.费尔曼先生则是美国多所知名学府的客座教授，教学与科研兴趣主要集中在人文地理领域，特别是城市与经济地理、以及地理文献和地理教育等方面。
我一直喜欢游历行走世界各地、名山大川。闲暇之时读点科普读物，对自己知识的充实和看世界的观感都有助提升。
地理学是一门古老的学科，最初仅指地球的绘图与勘查，但发展到今天已经逐渐成为一门范围广泛的学科。
地理学囊括自然地理学、人口地理学、文化地理学和城市地理学等分支学科。
看完这本共500多页、虽然厚重，但非常编写制作精美的《地理学与生活》以后，我对地理学这门高深的学科有了更深层次的认识。
01| 各种自然灾害爆发前都有先兆，地图除了给出指引也有可能用来作假“精确的地图关乎生死。政府部门依靠有关受洪水、火山爆发、地震灾害和山崩威胁地区的地图，制定这些地区的长期规划。”--《地理学与生活》
早在2008年我国发生5.12汶川大地震之前，世界各地也发生过大型地震灾害，甚至有些地势处于海边的地方发生地震时会并发海啸、而地处火山的地方如果发生地震也会并发火山爆发。
就像2004年年底在泰国普吉岛发生的大型海啸，就是由于在印尼苏门答腊岛近海海底的板块交界处，形成一条1300千米长的断裂和15米的位移，进而引发破纪录的9.2级大震。
而当地震持续了10分钟以后，开始迅速使大约在1000米以外的普吉岛产生震感，与此同时，海底断裂处上部的海水猛烈下落，产生的冲击波形成了高达10米的海啸波，以每小时700千米的速度向四面八方横扫印度洋，并在大约1小时后袭击了普吉岛。
此次大型海啸在当年是40年有记录以来最大型的一次，死亡人数据不完全统计至少达到了30万人。
我们一直对天灾持有的态度就是：“天意不可违。”但是现代科学技术那么发达，现在预测自然灾害的预警制度已经越来越完善了。
像2004年如此严重的海啸，前几年在菲律宾也发生过一次，但及后因为防御机制更加完善，地区也没作隐瞒，爆发以后影响和造成的危害就没那么大了。
天文地理本属一家，要防范天灾，最佳的方法还是提前建立预警机制，并且相信、执行。
另一方面，关于地理学我们最常用的就是地图了。
从小我们就学到，地图比例尺就是地图上某对象的尺寸和地球上相应地物的比例。比例尺一般有3种表示法：文字表示法，图示法或用分数表示的数字表示法。
但是原来地图还会有跟实际不完全相符的时候，而且这些地图失真的原因还是我们不会想到的。
《地理学与生活》是这样说的：“地图失真的原因有时是出自无知—例如中世纪的地图学家，他们把神话中的怪兽画在不了解的大陆内部；有时歪曲的动机是为了宣传，纳粹德国有些地图即属此类。还有时造假的原因是为了挫败外国的军事和情报行动。”
所以无论是自然灾害还是地图比例，我们既要保持敬畏之心，还要随时保持警惕求实的态度。
02| 地理学对人文的影响，从古至今没有间断过从小就听说，东方人性格含蓄内敛，西方人则热情奔放。
所以我们从小以为，造成性格差异最主要原因是东西方的文化差异。
最近新冠肺炎病毒肆虐，我国仅用了一个多月的时间就把病毒抑制下来了，而周边日本、韩国等亚洲国家纷纷效法我国的抗疫方法和措施，也在短时间内把传染力度如此巨大的疫情控制住了。
反观美国及欧洲多个发达国家，自疫情爆发以来，几乎每天都是数以万计的新增。
而且因为天性使然，像我国和周边群众，从小受的文化教育相对容易对规矩服从，也对病毒有敬畏之心。所以听从专家意见并且遵照国家规定对疫情期间的防控要求以后，我们都严格执行了。
但是像欧美等发达国家，他们的文化习惯就是我行我素，连总统都是这样的风格，所以我们看到国外的疫情确认的数字每天都在剧增。
《地理学与生活》告诉我们，“文化需要习得而不是与生俱来的，而且与本能或遗传基因无关。”
我们知道，文化是一种复杂 的行为与心态相互交织的网络，加上生长条件、地理环境等多种因素滋养着我们的成长，造成如今不同文化和地域背景而形成的区域人们性格差异。
03| 大自然赐予的资源造就了地方贫富差异化的形成《国家地理》在1976年曾经写过一篇文章，形容当时的瑙鲁是“世界是最富裕的国家”。
瑙鲁是太平洋中的一个岛国，位于夏威夷与澳大利亚中间的位置。瑙鲁有一种有价值的自然资源，那就是数百万年的高品质磷酸盐岩。但是现在已经几乎被采掘殆尽，以至岛屿的大部分不再适合人类居住。
这个小国的例子，很明显让我们明白到自然资源不全是可以源源不断的采掘的。
当然，如果要跟街上出租车的级别也至少是宝马以上的迪拜及周边诸如沙特等石油大国相对，其他国家光靠自然资源就能养活国人的相对不多，并且可用的自然资源采掘也颇具风险。
例如像我国山西之前很多暴发户因为采掘煤矿而一夜暴富，但随之而来我们也听到更多的是为了采掘煤矿而赔上性命的贫苦大众。
有些资源是可持续挖掘的，有些则是会油尽灯枯的。
而能源的消耗与工业化生产和个人财富的增加密切相关。一般来说，能源消费水平越高，人均国民总收入就越高。能源消耗与经济发展的这种相互关系表明了各社会之间的基本差异。
当然现今社会的地域界限已经划分得相当明朗了，所以无论是谁也无法逾越国界去掠夺别人的资源。
但大自然的神秘却在于，无论多努力地开采挖掘，总有意外惊喜的资源可能就在我们的身边。
结语：“我们都是广阔空间里的流浪者，漫长岁月中的旅行家。”--洛夫克拉夫特
按照《地理学与生活》的说法，“地理学是研究空间和空间所容纳事物的学科。”
从小到大我们受过各种应试教育的普通学子都有这样的感慨，如果一门学科按照理论和为了应付考试而作的学习，一定是枯燥乏味并且让人心烦的。
但是如果只是为了兴趣而研究，那就会变得绕有滋味了。
所以从小学到中学学习地理多年，除了记住了“上北下南左西右东”这些基本常识以外，一时间还真没想出还有什么关于地理的知识扎根脑海。
直至长大以后为了游历更多的地方、追寻更多前人的足迹，才去不断研究探索地理学的奥秘。《地理学与生活》正是能把枯燥的理论学科变成跟我们生活息息相关的文化读本。
“读万卷书，行万里路。”其实读书与行走都是相辅相成的，多积累点知识也是为了可以看到更广阔的世界。
参考书目：《地理学与生活》
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