宝宝绝对是散养式的意思吗某些家长提到的放
摘要：有些人提倡的“科学放养”式教育，大家是否认同呢？听魏老师来讲几句吧。
昨天晚上外出乘凉，碰到邻居带他的二胎儿子出来玩耍遛弯。跟我聊起他两个孩子教育方面的事，他说道：“以前我家的老大（女儿）基本上就没有太多地管，可以说就算是放养的，那会儿自己也年轻，一方面是工作比较忙，另一方面可能也不太懂；可是现在有儿子了，反倒觉得放不开了，老想看得紧点，尤其是想盯住他多学习。你说这孩子放养到底是好还是不好？”
提到放养式育儿，在一个多月前，著名歌唱家蔡国庆曾经在微博上展示过正在上小学的儿子“免考”的特殊待遇，可谓是低调炫耀了一把，从照片上可以看到，孩子OK的手势被文字解释为“三科免考”，并且还露出了胳膊上的三道杠，可见孩子在学校是实打实的真学霸了。
蔡国庆配文字解释说“论科学放养的重要性”，可见其意思是在说，孩子能有现在的优异成绩表现都是科学放养的结果。
根据绝大多数人的理解，放养孩子，那不就是随他去么，孩子想干啥干啥，不要刻意逼孩子学习写作业呗。实际这只能算是简单、初级的放养，但又不得不承认，上一辈、上两辈的好多家庭的孩子，就是这么被放养大的。可是要注意到蔡国庆所说的却是“科学放养”，那到底啥就算科学放养呢？今天我就来跟大家一起聊聊这个话题。
第一，首先做家长的自己要摒弃“上学与学习是唯一关联性”这种错误认知。
啥意思呢？传统观念认为，上学时才算学习，完成学校老师留的作业才算是学习，与学校教材有关、与学校考试有关的内容才算是学习，做其他事情，统统都算是不学习，要学习，必须与学校教学有关。所以，学生就应该好好写作业，考出好成绩，这才算是真正学习了、学好了。
但事实上，学习的范围很大，并不仅仅局限于学校的教材和考试内容中，生活中处处都有学习的机会，并且知识与方法都是互通的，生活中发现和学到的知识，一样能够运用到考试中。毕竟，学校教材中的知识，原本就都是来源于社会生产实践。所以，上学最多是为了辅助学习，或者说是提高学习的效率，而并不是只有上学、写作业、考试才能学习。
第二，不要让孩子变成一个考试机器，而要通过放养让他变成一个生活的思考者。
可能在以前的认知中，上学那就是为了最终拿到学历文凭么，不以考试、文凭为最终目标，那还上学干什么？这种认知，与以前的社会整体生产力水平和就业环境是分不开的，我不会去全盘否定这种观点，以前这种观点曾经就是对的。但我在这儿讨论的是未来社会的就业环境，也就是各位家长所养育的孩子在未来所需要面对的。
今天我就敢把话放在这儿，在未来社会，10年、20年以后，学历文凭对绝大多数人所起的作用一定会越来越小。你别拿极少数的名校毕业生跟我杠，对不起，那不是大多数人，你也别拿22~25岁那几年跟我杠，未来的人都很长寿，后期谁发展得好还真不一定，我说的是一辈子的职业发展。
那学历文凭没那么重要，到底啥重要呢？是综合能力、综合素质，是复合型人才。这，才是未来社会需要的方向。所以，你现在还把孩子从小就只当做一个考试机器来培养，没用的，真没用。
正确的新时代家庭教育，应该是从小就把孩子培养成一个生活的思考者。那啥叫生活的思考者呢？这句话听起来貌似有点高大上哈，其实也没多难操作。很简单，不要死盯着学校的考试成绩不放，也别死磕那个学历文凭，以生活为背景，以社会为教材，多有意识地引导孩子去观察生活，感悟社会现象，体会每一种社会行业及岗位，让孩子去分析、去思考每一种生活细节和社会现象背后的原因。
即使当时无法看懂，家长也无力解释，也至少去督促孩子在心中埋下这个疑问和伏笔，随着时间的推移，学段的提升，孩子总有一天会自己明白，这，就是当今新时代背景下，给孩子们最好的一种学习动力。
比如说，“哎，孩子，你看，街上那些美团和饿了么的外卖配送员，他们每个人都带着一个大保温箱，你注意过没有，那些箱子打开里面都是银色的内层，你知道为啥要用那个玩意吗？你知道为啥就能保温吗？你可以回去到网上查一查，等到你中学学了物理的热学原理之后，就能彻底弄明白到底是咋回事了。”
第三，孩子照样与社会不能脱节，放养的一个重要意义就是多接触社会。
我们常常说成年人应该与时俱进，不能与社会脱节。但事实上，孩子照样与社会不能脱节，绝对不能“一心只读圣贤书”。近些年来为啥大学生、中学生抑郁的越来越多，不想上学的越来越多？你们有想过根本原因是为什么吗？其实那就是因为化身考试机器、死读书，应试压力大，与社会脱节，过于迷茫，不知道自己未来能干啥、该干啥导致的呗。
很简单，孩子们所有时间都用来攻克考试了，路全是大人们给选的，自己完全没目标，根本不知道未来在哪里，而且还必须把所有精力和时间都用在应试学习上，搞的一点自己的时间和空间都没有。是这样吗？
所以，孩子科学放养，其实更多的意义就在于让孩子亲近现实生活，更贴近社会，在这方面，当然家长的引导作用是不言而喻的。
比方说，“哎，孩子，昨天你跟爸爸一起去银行办业务，你看那些办业务的小姐姐们，他们干的那种工作，你喜欢吗？你觉得银行营业厅里的那些工作人员，他们谁的工作最累？”
等等这些问题，并不是说一定都要家长一一去详细解释清楚，但是至少要有引导孩子去思考这方面问题的意识，在孩子从小就养成带着社会中的问题去学校中慢慢找答案的习惯。
让孩子在学到教材上的某个知识点时，会突然意识到，哦，这原来就是爸爸跟我提到的那个外卖员保温箱的事，哦，这原来就是银行里大堂经理经常说的话。
综上所述，科学放养不等于完全不管孩子，而是要从“只有读书、写作业、上学才算是学习”的传统教育思维中走出来，引导孩子对生活、社会进行思考，更早地认识社会的样子，也便于更好地找到自己在未来社会中的位置。
好了，关于如何科学放养的话题，今天就跟大家先聊这么多。你的收藏、点赞、转发和关注，就是对我最大的支持。
