疫情期间，网络教学加快了教育信息化的步伐。一线教师面对线上教学的全新挑战，在实践与反思中寻求突破，追求成效。结合近期自己在线上教学的尝试与反馈，觉得掌握好线上教学“五窍门”，能有效地达成教学目标，取得良好的学习效果。

窍门一：课前预习要精准

线上教学老师不可能像课堂教学那样，发现每名学生的外在表象，更无法照顾到每位学生的学习状态，学生的自主空间很大。针对这一情况，我在每节新课前，设计了专门的预习环节。如果是第二天早上讲新课，我会将预习环节的内容，安排在前一天下午。在预习环节的设计中，将需要学生自主预习的内容，以任务单的方式，发送给学生。任务单的内容设计要做到“精、简、准”。

窍门二：“微课”设计要新颖

学生完成课程预习，进入网上学习的时侯，呈现给学生的“微课”视频要适应互联网的传播方式，老师要以互联网的思维来组织备课、制作视频。

窍门三：“隔屏”互动要及时

因为小学生在网上观看教学视频，是单向传授，这就要求教师制作教学视频时，要符合孩子们的接受时间，考虑到小学生们注意力集中时间短的现实，以及学生的视力健康，授课视频以十分钟左右为最好。讲授内容要集中知识点，做到“点拨通，讲解清”即可，而对于小学生来说，更要认真仔细地聆听和收看授课视频。

窍门四：网上检测要反馈在网上授课结束后，我还要借助网络科学合理地安排课堂检测环节，精选典型检测习题，通过学生们参与检测后的反馈，就能及时发现教学中存在的短板和学生在学习中存在的不足。然后根据存在的短板与不足，再分别采取“点对点”的辅导。

窍门五：学生家长要配合

线上教学要上好，家长的配合是不可或缺的环节，小学生自我管理相对较弱，家长除了要为孩子营造良好的学习环境外，还应该以身作则，与孩子一起参与到阶段性的网上学习中来。如在学习当中，家长应该做一些与学习相关的事，可以帮助孩子操作电脑、手机、平板电脑等电子信息工具，防止孩子操作不当而延误学习时间，避免孩子因操作失误带来意外。对孩子在学习中不懂的内容，家长可以协助解决，再无法解决时，可找向老师咨询。通过家长的配合，既能使家校间加深了解，又能养成良好的家庭教育氛围。

通过近期的线上教学，在学生的家庭作业以及检测反馈中发现，凡是有家长参与到学习活动中来的学生，其解决和处理问题的能力都有所提高，对学习知识的理解能力也有一定的提升，使孩子与家长的关系更加融洽，对未来的学习更有信心。

线上教学“五窍门”，轻松完成教与学。线上教学，让我们对教育信息化有了更多的实践与思考，在后期的教育教学中，我们会巧用线上资源，让教育信息化在教学中生根、发芽、开花、结果。

来源：2020年3月29日教师报，作者：盛媛媛。

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