阿斯伯格宝宝能养小动物吗家长教养阿斯伯格
养育阿斯伯格孩子非常不容易，有些家长希望有灵丹妙药，孩子一吃就变正常人。
但现实是残酷，这“神药”是没有的，脚踏实地、一步步给孩子做干预训练才是良策。
在阿斯伯格孩子干预训练中，家庭干预是非常重要的，我常常要求我的学生家长，我在上课，如果你有时间，你通过摄像头，看我上课，学习一些技巧，你学会干预方法和技巧，在家里教育孩子那就会事半功倍。
家长会教育，对阿斯伯格孩子的帮助比老师更大。
本文和家长分享阿斯伯格孩子家庭教育中的“4驾马车”：能力、环境、心理、特长。
4驾马车：能力、环境、心理、特长
1 、自身能力的提高
阿斯伯格孩子的能力发展不均衡，有些特别强，有些特别弱，能力发展的不均衡显得更为突出。
阿斯伯格孩子的能力提高需要家长发现问题所在，识别出孩子的核心障碍，针对核心障碍进行能力提升。
对于大部分阿斯伯格孩子，社交障碍是其核心障碍，家长可有针对性提升孩子的社交能力。
关于在家干预训练提升社交能力，家长可在以下专栏文章学习：http://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/article.html?item_id=6802516817932714509
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能力提升
2、 环境的改善阿斯伯格孩子的成长环境注意包括：家庭环境、班级/学校环境、社会环境
家庭环境：包容家族成员的理解、支持和爱，其中最为重要的是父母的爱和理解。在众多的阿斯伯格孩子当中，父母有理解和支持的，孩子的改变会更大，干预效果更好。
学校环境：阿斯伯格孩子在读书期间会陆续出现适应问题、老师厌烦、跟同学冲突，在校或者回家后闹情绪、不想上学、行为问题等等。如果老师对阿斯伯格有了解，或者老师比较包容，家长很有必要让老师知道孩子的情况，老师才能营造良好的班级氛围，老师才能让别的同学理解您孩子的情况，一起帮助您的孩子。
社会环境：要想找到一个能接纳阿斯伯格孩子的社会群体，是非常难的，这需要家长和孩子精心经营。对于仅有的几个玩伴，家长可以和他们沟通，让他们清楚您孩子的情况，邀请他们帮助你的孩子。
关于玩伴如何帮助阿斯伯格孩子，家长可在以下文章中学习：http://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/article.html?item_id=6776447584513819144
家长带孩子参加一些社会活动，也有必要提前让活动的相关人员知晓您孩子的情况，以便让别人有所准备，知道如何帮助您的孩子。
3、 心理疏导几乎所有阿斯伯格孩子都需要心理助力，多年被人嫌弃和孤立，被人歧视，不被理解带来的心理创伤，这些都需要心理老师引导他们释放心理压力、情绪，给他们心理疗伤。
当然，家长也可以充当这个角色，只要你愿意学习，你也能掌握一些技巧，疏导孩子的心理。
以下的阿斯伯格综合征信心宣言对孩子的心理健康也有很大帮助。
阿斯伯格综合征信心宣言：
1、我不是一个人类的次品，我只是与众不同而已
2、我不会为了被同龄人所接受而牺牲自己的尊严
3、我是一个有趣的人
4、我会为自己而骄傲
5、我可以和这个社会和平相处
6、如果需要，我也会开口求助
7、我是一个值得其他人尊敬和接受的人
8、我会找到一个适合自己兴趣和能力的职业
9、对那些需要一定时间来理解我的人，我会有足够的耐心
10、我永远不会自暴自弃
11、我会接受本来的我，我就是我如果家有阿斯伯格孩子，家长可把宣言贴在孩子房间，他有时会看看读读，对孩子会有帮助的，成人阿斯伯格也适用。
4 、特长发展很多阿斯伯格孩子都有特长，例如，有些阿斯伯格孩子会在某一方面有特别强的记忆能力，有些有超强的数学运算能力。但他们有些能力比普通的孩子差很多，例如有些是平衡协调能力特别差，注意力特别差，读写障碍严重，社交能力严重落后。
对于孩子所拥有的特长，家长可以加以引导和培养，从特长延伸到别的知识学习，拓展孩子的知识面和兴趣。
但家长也不必追求全面发展，这对阿斯伯格孩子有点不太现实的。
人生的道路长，不要急于一时的快慢，但一定要让孩子有持续的学习能力，不要逼孩子学数学一类家长以为很重要的学科。多尊重，多发展兴趣，未来可能性更大。
关于阿斯伯格孩子的兴趣特长延伸，家长可在以下文章中学习：http://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/article.html?item_id=6772539780681957892
结语：教养阿斯伯格孩子不容易，家长先调整好心态，寻找帮助，一定可以帮助孩子成功步入社会。
更详细关于阿斯伯格孩子教养的课程，可在以下专栏中学习：
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